관찰기록[15].hwp 파일정보
관찰기록[15].hwp
만2세 1학기 관찰~ 지원사례 포함 ) 자료설명
만2세 1학기 관찰일지 8명 ( 5개영역별 발달평가 및 1학기 총평, 놀이확장 지원사례 포함 ) 입니다.
신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 5가지 영역별 관찰내용과 발달평가 첨부되어 있으며 1학기 총평도 포함되어 있습니다.
놀이확장 지원사례도 내용에 포함되어 있고 교사와의 상호작용 내용도 포함되어 있습니다.
만2세 1학기 관찰~ 지원사례 포함 ) 자료의 목차
[ 1 ]신체운동,건강
– 관찰내용
– 발달평가
[ 2 ] 의사소통
– 관찰내용
– 발달평가
[ 3 ] 사회관계
– 관찰내용
– 발달평가
[ 4 ] 예술경험
– 관찰내용
– 발달평가
[ 5 ] 자연탐구
– 관찰내용
– 발달평가
[ 6 ] 1학기 총평
– 관찰내용
– 발달평가
[ 2 ] 의사소통
– 관찰내용
– 발달평가
[ 3 ] 사회관계
– 관찰내용
– 발달평가
[ 4 ] 예술경험
– 관찰내용
– 발달평가
[ 5 ] 자연탐구
– 관찰내용
– 발달평가
[ 6 ] 1학기 총평
본문내용 (관찰기록[15].hwp)
신체운동,건강
실외놀이 시간, 운동장 구석에 놓인 작은 공을 발견하고는 빠르게 달려가 손으로 공을 집어 들었다. 이어 “간다!”라고 외치며 공을 멀리 던지고, 스스로 웃으며 공을 따라 뛰어가는 모습이 관찰되었다. 움직임이 활발하며 신체 사용에 주저함이 없었고, 반복적으로 공을 던지고 달리는 활동을 즐겼다. 계단을 오를 때는 손잡이를 잡고 한 발씩 조심스럽게 디디는 모습이었고, 내려올 때는 발을 확인하며 균형을 잡는 모습이 보였다. 점심시간에는 스스로 식판을 받아 자리에 앉았으며 숟가락을 이용해 밥을 잘 떠먹는 모습을 보였으나, 반찬으로 나온 브로콜리를 보자 고개를 젓고 숟가락을 내려놓은 채 울먹이는 모습을 보였다.
발달평가
대근육과 소근육의 협응이 안정적으로 이루어지고 있으며, 실외 활동에 대한 참여가 적극적임. 계단 오르내리기, 식사 준비 등 일상생활에서도 자조 기능이 꾸준히 발달 중이나 편식에 대한 거부 반응은 지속적으로 관찰됨.
실외놀이 시간, 운동장 구석에 놓인 작은 공을 발견하고는 빠르게 달려가 손으로 공을 집어 들었다. 이어 “간다!”라고 외치며 공을 멀리 던지고, 스스로 웃으며 공을 따라 뛰어가는 모습이 관찰되었다. 움직임이 활발하며 신체 사용에 주저함이 없었고, 반복적으로 공을 던지고 달리는 활동을 즐겼다. 계단을 오를 때는 손잡이를 잡고 한 발씩 조심스럽게 디디는 모습이었고, 내려올 때는 발을 확인하며 균형을 잡는 모습이 보였다. 점심시간에는 스스로 식판을 받아 자리에 앉았으며 숟가락을 이용해 밥을 잘 떠먹는 모습을 보였으나, 반찬으로 나온 브로콜리를 보자 고개를 젓고 숟가락을 내려놓은 채 울먹이는 모습을 보였다.
발달평가
대근육과 소근육의 협응이 안정적으로 이루어지고 있으며, 실외 활동에 대한 참여가 적극적임. 계단 오르내리기, 식사 준비 등 일상생활에서도 자조 기능이 꾸준히 발달 중이나 편식에 대한 거부 반응은 지속적으로 관찰됨.
의사소통
역할놀이 중 병원놀이를 하며 “주사 놓을게요. 조
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