아동관찰 행동연구 일화기록법을 설명하고, 영유아 1명을 일화기록법으로 관찰하시오.

서론

영유아의 평가에서 영유아 발달평가에 대한 평가는 전통적인 관점에서부터 중요시 되어온 관점으로, NAEYC에서는 영유아가 행하는 것과 그것을 하는 방법에 대해 관찰하고, 기록하여 문서화 하는 과정이라고 밝히고 있다.
이렇듯 영유아에 대한 평가는 영유아교육 과정 및 교육프로그램과 영유아와의 상호작용의 효과, 영유아의 개개인의 능력 및 특성과 잠재력에서의 개인차 등을 평가하여 교육에 반영시킴으로써 개인의 최대화를 도모하기 위한 노력으로 볼 수 있다. 이를 통해 영유아가 알고 있는 것이 무엇인지 알아보고, 교사는 종종 중요한 교육과정의 의사결정을 내리기 위한 정보를 획득하기도 한다. 더불어 영유아 프로그램 속에서 다양한 놀이와 탐색활동을 하면서 교사는 직관적 및 주관적인 관점으로만 평가하여 프로그램 진행을 조율하는 것보다 훨씬 더 깊은 인사이트를 얻을 수 있으며, 영유아의 흥미, 욕구, 능력, 대소근육의 발달